TÜRKİYƏDƏ PARTİYA BİNASI İLƏ REDAKSİYA OFİSİ ATƏŞƏ TUTULUB

İlham Əliyev Birləşmiş Ərəb Əmirliklərinin milli təhlükəsizlik müşavirini qəbul etdi, yeni sənədlər imzalandı - FOTOLAR

$DTX-nin saxladığı \"Çevik\" ləqəbli tiktoker barədə məhkəmə qərar verdi - Həbs edildi$

DTX-nin saxladığı "Çevik" ləqəbli tiktoker barədə məhkəmə qərar verdi - Həbs edildi

$\"Kurtlar Vadisi\" serialının ssenaristləri prokurorluğa belə gəldi - MİT zabitinin şübhəli ölüm işi böyüyür (Yenilənib)$

"Kurtlar Vadisi" serialının ssenaristləri prokurorluğa belə gəldi - MİT zabitinin şübhəli ölüm işi böyüyür (Yenilənib)

Əhdiman və dostu qalmaqallı videoya görə saxlanıldı (Yenilənib)

$\"Fənərbağça\"nın sabiq baş məşqçisi Kartalı \"sökdü\": \"Görəcəksən, Əziz Yıldırım səni zövqlə qovacaq\"$

"Fənərbağça"nın sabiq baş məşqçisi Kartalı "sökdü": "Görəcəksən, Əziz Yıldırım səni zövqlə qovacaq"

Anar və Firəngiz Əlizadədən Şəfiqə Məmmədovaya dəstək: “Bu vəzifəyə layiqdir”

“13 il sonra onu dəmir barmaqlıqlarda gördüm” - Şilderin anası + VİDEO

$\"Bəy Mamed” yaşayış kompleksinin həyətində özünə villa tikdirir” - FOTOLAR$

"Bəy Mamed” yaşayış kompleksinin həyətində özünə villa tikdirir” - FOTOLAR

13 il əvvəl qətlə yetirilən Qərb universitetinn tələbəsi... - Məhkəmə başladı

BU BANKLARDAN ŞİKAYƏTLƏR ARTIB - Siyahı

SOCAR-ın istiqrazlarını satan şirkət: milyonlarla manat borc niyə yarandı?

"Reallıqları görmədən tənqid axınına qoşulmaq doğru deyil" - Vahid Tağıyev yazır

$\"Reallıqları görmədən tənqid axınına qoşulmaq doğru deyil\" - Vahid Tağıyev yazır$

YAZARLAR

31.05.2026, 18:24

Vahid Tağıyev

Təcrübəli, qabaqcıl təhsil işçisi

***

Hazırda təhsilimizin çoxillik mənzərəsini təsvir etmək fikrində deyiləm. Ancaq uzun illərin təcrübəsi və bu prosesin iştirakçısı olmaq mənə bəzi həqiqətləri görmək imkanı verib.

Bu gün həmin həqiqətlərdən yalnız biri üzərində dayanmaq istəyirəm.

Hazırda təhsil işçilərinin təlim-tərbiyənin keyfiyyətinə xidmət etməyən, bəzən isə lazımsız yazışmalarla yüklənməsi reallıqdır. Təhsil ictimaiyyətinin bu məsələlərlə bağlı narazılığı da başadüşüləndir.

Ancaq elə həqiqətlər var ki, illərlə həllini gözləyən ciddi problemlərə çevrilmişdi və bunu da unutmamalıyıq.

Xüsusilə müəllimlərin diaqnostik qiymətləndirilməsi və sertifikatlaşdırılması uzun illərdir müzakirə olunan mövzulardandır. Hər kəs bu məsələyə öz baxış bucağından yanaşaraq münasibət bildirib.

Çoxsaylı faktlar xatırlayıram. Uzun illər, bəzən 30 - 40 il müəllim işləmiş şəxslər diaqnostik qiymətləndirmə zamanı müxtəlif fənlər üzrə 10 baldan da aşağı nəticə göstərdilər. Onların illərlə təhsil verdiyi şagirdləri təsəvvür etdikcə, insanın qəlbi ağrıyır.

Bu məqamda illər öncə yazdığım bir fikri xatırlayıram: Müəllim öyrətdikcə özü də öyrənir. Sonda ixtisasını zəif bilən müəllim, deməli, həm də yaxşı öyrətməyəndir.

Bir zamanlar belə müəllimləri məktəbdən uzaqlaşdırmağın hüquqi və ya praktik imkanları ya yox idi, ya da çox məhdud idi. Üstəlik, onlar peşəkar və istedadlı müəllimlərin nüfuzuna da kölgə salırdılar. Müəllimlər otağında, hətta cəmiyyətdə özlərini xüsusi dəyərlər daşıyan, əvəzedilməz insanlar kimi təqdim etmələrinin dəfələrlə şahidi olmuşuq. Müxtəlif titullar və adlara iddialı idilər.

Xüsusilə 1990-cı illərdən sonra müəyyən dövrdə müəllim kadrlarının hazırlanması və təyinatı sahəsində yaranan vəziyyət olduqca acınacaqlı idi. Bu sahəyə uyğun olmayan insanlar da müəllimlik diplomu ala və məktəbdə işləyə bilirdilər.

Məktəblərdə ömrünü şərəflə təhsilə həsr etmiş peşəkar pedaqoqlarla belə təsadüfi insanların eyni sırada dayanması çox ağır mənzərə yaradırdı. Daha faciəlisi isə o idi ki, belə şəxslər məktəb direktoru və ya direktor müavini vəzifələrinə qədər yüksələ bilirdilər.

Məhz belə bir şəraitdə müəllimlərin diaqnostik qiymətləndirilməsinin həyata keçirilməsi, bütün çətinliklərinə baxmayaraq, təhsilimizdə inqilabi hadisə idi. Bu prosesdən sonra sakitcə çıxıb gedənlər də oldu, məcburi şəkildə yola salınanlar da. Ancaq hələ də elələri tapıldı ki, kompüteri, interneti, işığı, başının ağrımasını və başqa saysız- hesabsız bəhanələri əsas gətirərək çox aşağı nəticə göstərmələrinə haqq qazandırmağa çalışdılar...

Sonrakı mərhələdə sertifikatlaşdırma prosesi də mövcud çatışmazlıqlarla yanaşı, sistemin daha da saflaşmasına və peşəkarlığın yüksəlməsinə xidmət etdi.

Hesab edirəm ki, diaqnostik qiymətləndirmə və sertifikatlaşdırma təhsil tariximizin ən mühüm və ən uğurlu islahatlarından biridir.

Bu gün təhsildə hansı problemlərdən danışmağımızdan, hansı tənqidi fikirlər səsləndirməyimizdən asılı olmayaraq, həmin böyük xidmətlərin üzərinə kölgə salmaq mümkün deyil.

Bu gün müəllimlərimizin akademik bilik səviyyəsi heç vaxt olmadığı qədər yüksəkdir.

İdarəetməni, təlim-tərbiyə prosesini, məktəb-valideyn əməkdaşlığını necə təşkil etmək, təhsil prosesinin bütün iştirakçılarının məsuliyyətini necə artırmaq kimi məsələlər isə daim yeni baxış və yanaşmalar tələb edən, hər zaman aktual qalacaq mövzulardır.

MİA.AZ