$Prezidentin köməkçisi Santamaria ilə görüşdə: \"Ölkələrimiz arasında siyasi dialoq...\" - FOTO$

Prezidentin köməkçisi Santamaria ilə görüşdə: "Ölkələrimiz arasında siyasi dialoq..." - FOTO

Xətaidə hamam otağında faciə: 19 yaşlı gənc öldü, qadın isə... (Yenilənib)

Prezident İlham Əliyev fərman imzalayıb - DƏYİŞİKLİK

Kürün üstündəki ödənişli körpü dağıldı - VİDEO

OPEC və OPEC+ dağılır? - TƏHLİL

Onların baqajları gömrükdə yoxlanılmayacaq - Yeni qanun qəbul edilir

Ağdərəyə növbəti köç olub

Sabiq icra başçısı “ağılsızlıqdır”, Bakı Metropoliteni isə “mümkündür” deyir

$Meyxanaçı Elşən Xəzərdən qızı barədə xəbərə reaksiya: \"Çətindirmi zəng etmək?\"$

Meyxanaçı Elşən Xəzərdən qızı barədə xəbərə reaksiya: "Çətindirmi zəng etmək?"

$“Aysun uşaqdır...\" - \"Bakıda məclislərə yarım saata 4000 manata gedirik\"$

“Aysun uşaqdır..." - "Bakıda məclislərə yarım saata 4000 manata gedirik"

Vahid Ələkbərovun sahib olduğu, deputatın ərinin isə sədr olduğu “Yelo Bank”... - Və ya 48 milyondan artıq vəsait hardadır?

Qarabağa növbəti köç olub

"Təhsil haqqında" qanuna yenə dəyişiklik olunacaq

CƏMİYYƏT

16.02.2026, 12:16

Mədəniyyət Nazirliyinin sisteminə daxil olan uşaq musiqi, incəsənət, rəssamlıq məktəblərində və bu qəbildən olan digər dövlət təhsil müəssisələrində işləyən təhsilverənlərin nəzəri və praktiki biliklərinin attestasiya yolu ilə deyil, xüsusi qaydalar üzrə sertifikasiya əsasında qiymətləndirilməsi aparılacaq.

Mia.az xəbər verir ki, bununla bağlı Əmək Məcəlləsinə və "Təhsil haqqında" qanuna dəyişiklik edilməsi təklif edilib.

Dəyişiklik layihəsi Milli Məclisin Elm və təhsil komitəsinin bugünkü iclasında müzakirəyə çıxarılıb.

Qeyd olunub ki, qüvvədə olan qanunvericiliyə uyğun olaraq attestasiya nəticələrinin təsbit edilməsi əsasən sənədləşdirilmiş protokollarla məhdudlaşır, sənəddə peşə uyğunluğu, bacarıqlar və digər yararlılıq göstəriciləri üzrə yazılı və obyektiv testlər kimi alətlər əhatə olunmur, eləcə də, rəqəmsal qiymətləndirmə alətləri, performans dəyərləndirmə sistemləri və digər müasir metodologiyalar nəzərdə tutulmur. Bu da qiymətləndirmənin ümumi obyektivliyini azaldır və müasir təcrübə ilə uyğunlaşmır.

Eyni zamanda attestasiya nəticələrinin hüquqi əsaslandırılması və məhkəmə mübahisələrində tətbiqi mexanizmləri kifayət qədər aydın tənzimlənmədiyindən, bu sahədə əmək mübahisələri riski artır.

Attestasiyanın şifahi formada keçirilməsi zamanı qiymətləndirmə meyarlarının dəqiq və ölçüləbilən olmaması subyektiv yanaşmadan asılılığı artırır. Bununla yanaşı, şifahi attestasiyanın təşkili əlavə maliyyə və inzibati yük yaradır, komissiyaların formalaşdırılması və prosesin uzunmüddətli aparılması dövlət vəsaitlərinin səmərəsiz istifadəsinə səbəb olur.

Layihənin qəbul edilməsi nəticəsində təhsilverənlərin nəzəri biliklərinin, təcrübəsinin və peşə yararlılığının attestasiya keçirilməsi yolu ilə deyil, sertifikasiya imtahanına cəlb edilməsi ilə yolu ilə xüsusi qaydalara uyğun olaraq qiymətləndirilməsi nəticəsində bu prosesinin şəffaflığı, nəticələrin müqayisəliliyi və onların yüksək etibarlılığı təmin ediləcək, qeyd olunan təhsil müəssisələri şəbəkəsinin inkişafına və təhsilin keyfiyyət səviyyəsinin artırılmasına nail olunacaq.

Eyni zamanda sertifikatlaşdırma prosesi mütəmadi olaraq ixtisas üzrə biliklərin yenilənməsini nəzərdə tutur ki, bu da öz növbəsində təhsilverənlərin davamlı peşəkar inkişafı və peşə bilik və bacarıqlarının daim artırılmasını təşviq edəcək.